CIUDADANÍA 1 SEMANA 5

Unidad Educativa Eloy Alfaro · Educación para la Ciudadanía · Primero BGU

Semana 5: de los privilegios a los derechos

Lectura: páginas 20–21 · Derechos: origen y evolución histórica

Por: Hernan Tenemaza Castillo

Tu misión

Explica por qué el reconocimiento de derechos es una construcción histórica y usa artículos de la Declaración de 1789 para interpretar situaciones.

El docente habilitará el enlace de lectura.

Lee la página 20. En la 21 prioriza los artículos 1, 3, 4, 6, 9, 11, 15 y 16; consulta los demás si los necesitas.

Observa dos hitos

1776. La independencia de Estados Unidos enunció derechos como vida y libertad.

1789. La Declaración francesa formuló principios de igualdad, libertad y control del poder.

Reconocer un principio en un documento no significa que se haya cumplido inmediatamente para toda la población. Tampoco debemos confundir exclusión de la ciudadanía política con ausencia absoluta de cualquier derecho en todas las sociedades antiguas.

Ilustraciones recortadas de Santillana, página 20. Organizador visual elaborado para la actividad.

Tu caja de herramientas

Igualdad y ley

Artículos 1 y 6: igualdad en derechos y ante la ley; participación en su elaboración.

Libertad responsable

Artículos 4 y 11: libertad sin perjudicar los derechos ajenos y comunicación de ideas.

Garantías

Artículo 9: presunción de inocencia. Artículo 16: garantía de derechos y separación de poderes.

Control del poder

Artículo 3: soberanía de la nación. Artículo 15: rendición de cuentas de los agentes públicos.

Reto: encuentra el principio

Relaciona cada situación con el principio histórico correspondiente. Puedes revisar y volver a intentar; esta práctica no envía una nota.

Casos con acierto: 0 de 4

Del documento a tu colegio

Escribe dos derechos y dos responsabilidades en tu institución. Después escoge un artículo de la página 21 y explica en dos líneas cómo se relaciona con una situación escolar. Son analogías para comprender principios, no una aplicación directa de legislación francesa al colegio.

Tus ideas, sin nombres reales de otras personas

Los derechos básicos no son un premio por cumplir responsabilidades. Una falta puede tener consecuencias conforme a normas y garantías, sin eliminar la dignidad de la persona.

Evaluación final

Cinco preguntas de 2 puntos: total sobre 10. Copia tu reflexión al campo opcional del formulario si deseas compartirla con tu docente.

El docente habilitará el formulario. Elegir respuestas aquí no equivale a enviarlas.

Sin conexión

Lee el PDF descargado, responde los cuatro casos y escribe tu reflexión en el cuaderno. Entrega al docente cuando puedas.

Por: Hernan Tenemaza Castillo