FIL0SOFÍA 2 semana 1

Filosofía · Segundo de Bachillerato · Semana 1

Mapa de ideas: pensar desde América Latina

Una misión para conectar corrientes, épocas y realidades. Completa el mapa temporal y descubre cómo las ideas dialogan con la historia de la región.

Por: Hernan Tenemaza Castillo

Tu recorrido de 35 minutos

1 · Lectura, 10 min
Lee las páginas 74–78. En la página 78, llega hasta el subtítulo «El ensayo»; ese tema queda para la próxima semana.

2 · Mapa, 15 min
Relaciona cada época con su influencia y su contexto latinoamericano.

3 · Evaluación, 10 min
Responde el formulario. Tiene cinco preguntas y calificación automática sobre 10.

Pensadores de la Ilustración en Quito. Libro Santillana, p. 76.

La Rotonda y dos referentes de la Independencia. Libro Santillana, p. 77.

Destreza de la semana: Diferenciar el referente esencial de la reflexión filosófica europea (yo) y latinoamericana (nosotros) dentro de sus propias coordenadas históricas. También identificar características y temas del pensamiento filosófico latinoamericano.

Desafío: enlaza las épocas

En cada fila, selecciona la pista que conecta la época con las ideas y circunstancias descritas en el libro. La retroalimentación aparece al elegir una respuesta.

1. El referente yo y el nosotros

¿Qué lectura compara los dos referentes tomando en cuenta su historia?

Selecciona una respuestaLas dos reflexiones se comparan dentro de sus coordenadas históricas y el pensamiento latinoamericano dialoga con ideas occidentales.La filosofía latinoamericana surgió sin influencias ni intercambio de ideas.El yo y el nosotros son etiquetas que no se relacionan con sociedades reales.Todas las personas europeas o latinoamericanas han pensado de una sola manera.

2. Siglos XVI y XVII

¿Qué conexión une la corriente que llegó a las colonias y la vida de esa época?

Elige la conexión históricaSiglos XVI y XVII: el tomismo llega por religiosos que también enseñan y misionan en las colonias.Siglo XVIII: la Ilustración inspira a figuras como Eugenio Espejo en la Real Audiencia de Quito.Siglo XIX: romanticismo, historicismo y positivismo dialogan con libertad, patria y paisajes locales.Siglo XX: movimientos como el marxismo se reinterpretan y enlazan con praxis y conflictos sociales.

3. Siglo XVIII

¿Qué pensador de Quito se vincula con ideas ilustradas y con una crítica a problemas de su época?

Elige la conexión histórica Siglos XVI y XVII: el tomismo llega por religiosos que también enseñan y misionan en las colonias. Siglo XVIII: la Ilustración inspira a figuras como Eugenio Espejo en la Real Audiencia de Quito. Siglo XIX: romanticismo, historicismo y positivismo dialogan con libertad, patria y paisajes locales. Siglo XX: movimientos como el marxismo se reinterpretan y enlazan con praxis y conflictos sociales.

4. Siglo XIX

¿Qué conjunto de ideas y valores corresponde a esta etapa?

Elige la conexión histórica Siglos XVI y XVII: el tomismo llega por religiosos que también enseñan y misionan en las colonias. Siglo XVIII: la Ilustración inspira a figuras como Eugenio Espejo en la Real Audiencia de Quito. Siglo XIX: romanticismo, historicismo y positivismo dialogan con libertad, patria y paisajes locales. Siglo XX: movimientos como el marxismo se reinterpretan y enlazan con praxis y conflictos sociales.

5. Siglo XX

¿Qué relación destaca el texto al hablar del marxismo y otras corrientes?

Elige la conexión histórica Siglos XVI y XVII: el tomismo llega por religiosos que también enseñan y misionan en las colonias. Siglo XVIII: la Ilustración inspira a figuras como Eugenio Espejo en la Real Audiencia de Quito. Siglo XIX: romanticismo, historicismo y positivismo dialogan con libertad, patria y paisajes locales. Siglo XX: movimientos como el marxismo se reinterpretan y enlazan con praxis y conflictos sociales.

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La práctica sirve para aprender y no envía tu nota. La evaluación se registra en el formulario.

Entrega de evaluación

Al terminar el mapa, completa el formulario con tus nombres, curso y paralelo. La nota se registra en la hoja privada del docente.

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Unidad Educativa Eloy Alfaro · Filosofía, Segundo de Bachillerato