HISTORIA 2 semana 1

UNIDAD EDUCATIVA ELOY ALFARO · QUITO

Caso 476:
¿por qué cayó Roma?

HISTORIA · SEGUNDO BGUSEMANA 1 · 45 MIN

Abre el expediente, conecta las evidencias y explica una transformación histórica. Una sola pista no resuelve el caso.

Por: Hernan Tenemaza CastilloHistoria · Segundo de Bachillerato

Tu ruta de investigación

Completa esta misión una vez esta semana, haya o no clase presencial. Puedes consultar la lectura y corregir las pistas.

1. 3 minActiva tus ideas
2. 12 minLee las evidencias
3. 15 minResuelve el caso
4. 10 minEvalúa lo aprendido
5. 5 minRevisa y entrega

Pregunta inicial: cuando una máquina deja de funcionar, ¿basta con revisar una sola pieza? Usa esa idea para investigar la crisis de un imperio.

Destreza que desarrollarás

Determinar las causas y consecuencias de la decadencia y caída del Imperio romano.

Meta: relacionar causas políticas, económicas y militares con cambios sociales; distinguir lo que cambió en Occidente y lo que continuó.

01 · Abre las fuentes

Lee únicamente las páginas 126–129 del libro. El botón abre el PDF con esas cuatro páginas.

Descargar lectura PDF

Págs. 126–127
Localiza dos problemas internos y una consecuencia para la población.

Págs. 128–129
Identifica presiones en las fronteras y relaciones entre romanos y germanos.

Lee con mirada crítica. Para orientarte: 395, reparto entre los hijos de Teodosio; 476, fin del poder imperial en Occidente. La presión de los hunos aquí estudiada se ubica en los siglos IV–V; la referencia al siglo VI en la p. 128 es errónea. El año 489 es posterior a 476.
Fuente de contraste: The Metropolitan Museum of Art.

«Bárbaros» es una denominación usada desde la perspectiva grecorromana; no demuestra que unas culturas fueran inferiores a otras.

02 · Resuelve seis pistas

GIF de reacción

Escoge la interpretación mejor apoyada por la lectura. Si necesitas corregir, recibirás una pista y podrás volver a intentarlo.

0 de 6 evidencias conectadas

Las reacciones aparecen solo de vez en cuando y duran unos segundos.

Este progreso es de práctica; no envía datos ni es tu nota final. Se reinicia al cerrar la página.

03 · Tu conclusión

Escribe tres frases: una causa interna, una presión externa y una consecuencia. Usa al menos una conexión como «esto dificultó…» o «por eso…».

Mi informe del caso

Guardar descarga una copia en tu dispositivo. La entrega se hace según indique tu docente.

04 · Evaluación y entrega

Cinco preguntas de aplicación, 2 puntos cada una. Total: 10 puntos. En el formulario escribirás nombres y apellidos, curso y paralelo.

Si hoy no tienes conexión

Conserva el PDF o esta actividad descargada. En tu cuaderno organiza dos causas internas, una presión externa y dos consecuencias; explica una relación entre ellas. Tu docente te indicará cómo entregar el trabajo y completar la evaluación cuando recuperes conexión.

Créditos y fuentes

Lectura e imágenes: Santillana, páginas impresas 126–129, archivo proporcionado por el docente. Monedas y escena del campo: ilustraciones simbólicas originales. Foto y GIF: recursos proporcionados por Hernan Tenemaza Castillo. Fuente de contraste histórico: Christopher Lightfoot, The Metropolitan Museum of Art, “The Roman Empire (27 B.C.–393 A.D.)”.

Por: Hernan Tenemaza Castillo · Unidad Educativa Eloy Alfaro · Historia, Segundo de Bachillerato.